Ви не увійшли. Будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.
Ласкаво просимо вас на україномовний форум з програмування, веб-дизайну, SEO та всього пов'язаного з інтернетом та комп'ютерами.
Будемо вдячні, якщо ви поділитись посиланням на Replace.org.ua на інших ресурсах.
Для того щоб створювати теми та надсилати повідомлення вам потрібно Зареєструватись.
Український форум програмістів → Інше → Тема для розмов
Сторінки Попередня 1 … 202 203 204 205 206 … 721 Наступна
Для відправлення відповіді ви повинні увійти або зареєструватися
Нічого такого. Жінки використовучюи свої молочні залози заробляють грошики.
https://www.youtube.com/watch?v=gbyNcpvlBFY
а чому б і ні? при цьому можна бути навіть страшненькою, косметика і правильно поставлений кадр зроблять з тебе красуню
слухайте, а я трохи схожий на дівку...
Ну в них теж рообота.
Ще питання з ким важче конкурувати. З купою погано навчених чи борюкатися на меншому полі з висококваліфікованими і досвідченими.
221VOLT, я заробляю і на unity, і замовлень ціла гора, аж відбиваюсь від них
вітаю вас)
тоді чим вам не подобається UE ?
тим що там забагато кнопочок у порівнянні з юніті?
більший поріг входу і меньше спеців?
я - за erlang ))
навіщо витрачати свій час на те, що може зробити купа інших людей?
можливо, варто витрачати свій час на щось більш унікальне?
слухайте, а я трохи схожий на дівку...
самокритика - це круто 
FakiNyan написав:221VOLT, я заробляю і на unity, і замовлень ціла гора, аж відбиваюсь від них
вітаю вас)
тоді чим вам не подобається UE ?
тим що там забагато кнопочок у порівнянні з юніті?
більший поріг входу і меньше спеців?я - за erlang ))
навіщо витрачати свій час на те, що може зробити купа інших людей?
можливо, варто витрачати свій час на щось більш унікальне?
мені не подобається те, що вам не подобається unity тільки через те, що на ній легче робити ігри
FakiNyan написав:слухайте, а я трохи схожий на дівку...
самокритика - це круто
ви сексист?
221VOLT написав:FakiNyan написав:слухайте, а я трохи схожий на дівку...
самокритика - це круто
ви сексист?
А ви баба дівчина?
FakiNyan написав:221VOLT написав:
самокритика - це круто
ви сексист?
А ви баба дівчина?
А ви хочете зробити мені курсову?
Chemist-i написав:FakiNyan написав:ви сексист?
А ви баба дівчина?
А ви хочете зробити мені курсову?
А Ви таки єврейка?
FakiNyan написав:Chemist-i написав:А ви баба дівчина?
А ви хочете зробити мені курсову?
А Ви таки єврейка?
у нас є щось спільне...
Chemist-i написав:FakiNyan написав:А ви хочете зробити мені курсову?
А Ви таки єврейка?
у нас є щось спільне...
Все, що в нас є спільного - це спільні родичі кілька мільйонів років тому.
Я тут був думав про систему освіти в СНД. От всі звуть її поганою і такою, що лишень відштовхує людину від науки.
Чув щось, типу - "людям тре індивідуальний підхід, а вони рівняють всіх дітей під одну лінійку", ну і я тут подумав, якщо є якийсь рівень знань, котрий можуть давати людям, то яким він може бути?
Якщо розподілити розумові і т.д. здібності людей по синусоїді, то рівень знань мав би бути середнім арифметичним, і тоді одна майже половина людей легко сприймала інфу, інша важче, і тілько не дуже багато людей як раз потрапляли б той проміжок, коли вони б отримували б завдання відкорельовані по їх можливостям.
Можна було б подумати, що люди ж не стоять на місці, і через деякий час відстаючі люди розумнішали б і наздоганяли програму, але ж програма теж не стоїть на місці, і в кожному класі вже щось важче дають, тому відсталі люди завжди будуть відсталими, і від цього можуть бути всілякі комплекси і думки, типу - "це якесь лайно! я не розумію! вони дають мені щось не те! краще піду пограюсь в гру, котра мені цікава...", і от так створюється думка на все життя, що ботани - це погано, а прогулювати школу з унівєром - папацанскі.
Але якщо згадати, скільки в середньому відмінників було в класі, то таке відчуття, ніби шкілька програма дає рівень знань, що вище середнього.
І найголовніша проблема - це спосіб подання інформації. Вчителі беруть книги написані професорами, котрі в своїй справі собаку з'їли, чи когось там ще. Вони плавають в морі відповідних знань наче рибка, і їхні знання не засвоюються у пиздюків.
Для того, аби справді щось пояснити людині, потрібно спуститись до її рівня знань, і допомагати підніматись їй крок за кроком, підтримуючи, аби та не впала, і підштовхуючи, де це потрібно.
Зрозуміло, що на кожну дитину потрібен час, і де ж його взяти? Та ніде, в будь-якому випадку ефективніше було б, аби до кожної конкретної групи дітей ставили свого вчителя, адже якими б ті діти різними не були, все одно їх можна буде поділити на групи, рівень знань дітей в котрих майже однаковий, і також велику роль мають грати батьки, адже саме їм діти (в теорії) найбільше довіряють і дослуховуються, якщо дитина побаче, який крутий в неї батько, котрий вирішує всілякі там інтеграли, або створює ігри в unity, то їй самій захочеться стати схожим на нього, і батько буде зобов'язаний в цьому допомогти, адже саме ця дитина може в майбутньому винайти спосіб створити аніме-світ та жити в ньому довго і щасливо.
А як ще можна було б модернізувати систему освіти? Як це зроблено на заході? У них же більше вумних дітей, нє?
Школа не ставить за мету дати знання, але ввести молодих громадян до пост-СРСРівського суспільства. Так пазл складається повністю.
так це можна зробити просто спілкуванням з людьми
мені не подобається те, що вам не подобається unity тільки через те, що на ній легче робити ігри
юніті меньш вигідний 
Chemist-i написав:FakiNyan написав:ви сексист?
А ви баба дівчина?
А ви хочете зробити мені курсову?
а що ви можете запропонувати у відповідь? тут треба подумати))
....
А як ще можна було б модернізувати систему освіти? Як це зроблено на заході? У них же більше вумних дітей, нє?
напевно, у першу чергу ставити до дітей як до людей, як до геніальних особистостей (якими вони були до того як їм всім підстригли-відполірували-промили мізки)
нажаль, до дітей як до особистостей ставляться лише 10% викладачів чи й меньше,, решта - як до меблів ставиться...
по-друге, всі діти різні - одному більше з мячем поганяти хочеться, іншому - книжки почитати
у результаті першому насильно запихають книжки, другому - мяч-турніки-etc, на обох кричать і тд
у результаті у обох дітей психологічна травма у більшій чи меньшій мірі та спротив і огида у майбутньому до того, що заставляли...
проблема у тому, що ніхто у нас не навчає, як правильно викладати, як бути правильним викладачем,,
так само як і не навчають молоді новоутворені сімї - як то є - бути батьками, як правильно дітей виховувати - навчати, а не дьоргати-кричати-бити їх....
(звісно такі круги-гуртки-клуби молодих батьків самі починають стихійно утворюватися, бо ті люди які з розумніших - доганяють що все навколо якось не так як повинно бути - поламаний телефон і криве дзеркало)
отак йдеш по вулиці і бачиш як маленькую дитину дьоргають-смикають і кричать на неї тому що якийсь її рух чи чих не збігається з омріяним ідеалом когось з батьків чи родичів і думаєш - а чи не найбільшої шкоди завдають рідні і вчителі?
по-третє, нас навчають за застарілими алгоритмами, виглядає так наче машиніст поїзд покинув і він їде до пропасті на інерції...
поясню - ви можете почитати таку цікаву книгу як "Хэндли, Билл 'Считайте в уме как компьютер'" ,, у тому числі є аналогічні книги автора з Росії, ще звідкись...
тобто нас заставляють "зазубрювати виключивши мозок" столітні догми - для прикладу таблицю множення, таблицю тригонометричних перетворень, таблицю формул перетворень похідних та інтегралів ---- а нові алгоритми, вдосконаленіші, для прикладу такі як у наведеній мною вище книжці -- ніде не навчають, хіба у приватних спецшколах для мультимільйонерів та спецслужб...
по-четверте, воно ж продовження по-першого ----
у школах і далі - стирають унікальність дітей, з купи геніїв формують сіру отуплену масу...(біороботів?)
це ж просто тупо - у той самий момент коли дитина хоче бігати і росте - її заставляють сидіти і не рухатися...
а потім через 20-30 років дивуються - а чого чоловяга який з тої дитини виріс - хоче лежати-сидіти на дивазі з пивом і нічо не робити... тому що це все комусь вигідно, все просто))
це ж тупо --- коли тобі занижають оцінку наприклад по математиці, тому що ти вирішив задачу кількома іншими способами а не тим способом який розказує вчитель, занижають оцінку незважаючи що задачу вирішено повністю правильно й до того ж 2ма чи 3ма способами... --- це просто дикість, так само як і занижувати оцінки "за неакуратність каліграфії" по тій же математиці -- розумна дитина після певного моменту скаже - а пішли ви в баню з вашими тупими задачами, не хочу я нічого писати, оскільки я усно вирішую їх швидше ніж інші, вирішую декількома способами а мене замість похвалити - сварять і принижують... афігенна фігня твориться, не?
і це я говорю про математику, я уже мовчу про історію - десять версій події яка відбулася рік назад і сотні здогадок і версій що ж відбулося 200-500років назад, історію кожна третя блоха на кожній другій собаці переписує як хоче...
дитина інтуїтивно відчуває що її заставляють зубрити якусь х***ню... і та туфта просто не лізе у голову і все)))
тут мимоволі згадується один вислів
Отними у народа историю — и через поколение он превратится в толпу, а еще через поколение им можно управлять, как стадом.
Йозеф Гёббельс
одибілювання йде і через систему освіти, і змі, і через харчування і тд
та що там 10, та ще 5 років назад не було такої х***ні як зараз - йдеш по вулиці а до тебе кожних пару десятків метрів якась малеча 2-5 клану підбігає -"дядя, купи сігарєтку?" --- це ж кризєц просто....
отаке у нас веселе стадо в Україні, Росії, ... etc зараз...
п.с. міста у тому вигляді які вони є зараз - це тупік, це шлях до вимирання людей як виду, оцієї одурманеної біомасси...
Лол, простіше звинувачувати у власній тупості всіх окрім себе. 21 століття, вся інфа за крок від пк (тирнету). Хтось заважає сісти і самому спробувати почитати, розібратися?
> ні, хочу обмазуватися лайном, кукурікати про пхпшників та бивитися в конструкторі ігор
